Ben Furman
Kids' Skills in actie! oplossingsgericht werken in de praktijk
Uitleg van een pedagogische methode om problemen van kinderen (zoals eten, angst en concentratie) op te lossen door deze te beschouwen als vaardigheden die ze nog moeten ontwikkelen en hen daarbij te helpen. Non-Fictie
Nederlands,
142 pagina's,
Pica, Huizen,
2010
Gedrukt boek
Loïs Eijgenraam
Je kind beter begrijpen
ieder kind zijn eigen constitutie
Pedagogische adviezen betreffende kinderen tot 7 jaar vanuit een antroposofische invalshoek. 140 pagina's,
Christofoor uitgeverij, Zeist,
2016
Marilse Eerkens
Wat doen we met de baby? Kritische beschouwing over de invloed van de kinderopvang op de psychische ontwikkeling van zeer jonge kinderen. 256 pagina's,
Bertram + de Leeuw Uitgevers, Amsterdam,
2012
David Allen,
Mark Wallace,
Mike Williams
Getting things done voor een nieuwe generatie
neem de leiding over je leven in een wereld vol afleidingen
Hoe ga je om met alles wat je elke dag moet doen, zoals huiswerk, sport, vrienden en sociale media?
Kids' skills in actie!: oplossingsgericht werken in de praktijk : Furman, Ben, Kujasalo, Kai, Ram, Titia: Amazon.nl: Boeken
Oplossingsgericht werken met Kids' Skills
Kids' Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden geconfronteerd. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden. Kids' Skills is ontwikkeld door de Finse psychiater Ben Furman en bedoeld voor kinderen tot ongeveer 12 jaar. Voor jongeren is er Mission Possible.
Kids' skills in actie! / druk 2:… - voor €17,95
(Furman, 2012 & Furman, 2011) 12. Geheugensteuntjes bedenken
Het concept terugval of terugkeer van het probleem is bij Kids' Skills vervangen door het concept
'vergeten'. Het idee is dat we elke keer dat we een nieuwe vaardigheid aanleren, momenten ervaren
dat we die vaardigheid even kwijtraken. Het kan net zo goed worden benoemd als een tijdelijk verlies
of vergeten van de vaardigheid. Je kan vragen stellen aan het kind zoals: 'Als je je vaardigheid netjes
eten een keer vergeet, hoe wil je dan dat we je eraan helpen herinneren? ' Het is belangrijk te zorgen
dat het kind of zijn ouders niet teleurgesteld of gedemotiveerd raken als er een tijdelijk verlies is van
de vaardigheid die moet worden aangeleerd. (Furman, 2012 & Furman, 2011) 13. Vieren dat het gelukt is
Wanneer het kind de vaardigheid beheerst, is het tijd om dat te vieren en het kind de kans te geven
iedereen te bedanken die daarbij geholpen heeft. Wanneer kinderen een tijdje hebben geoefend en ze
hebben herhaaldelijk laten zien dat ze hun vaardigheid beheersen is het tijd om dat te vieren.
Kids' skills in actie!
werk
oplossingsgericht werken in de praktijk
Taal Nederlands
Vers. datum 01/07/2010
NSTC 9789077671474
Een boek vol verhalen uit de hele wereld, over hoe Kids' Skills in de praktijk wordt toegepast. Na een korte introductie over de methode Kids' Skills zijn er cases over individuele kinderen, waarin duidelijk wordt hoe deze succesvolle methode toegepast en ¿op maat' aangepast wordt. Ook is er ruim aandacht voor het werken met Kids' Skills met groepen (in het bijzonder in school). Al deze voorbeelden zijn een inspiratiebron voor iedereen die met Kids' Skills aan de slag wil! dit werk kent de volgende uitvoeringen
Paperback
ISBN 9789077671474
verschijningsdatum 01/07/2010
Ik ben trots op je! Ik voel me thuis in twee huizen
Kids' skills in actie! 50 dingen die ouders en leerkrachten van elkaar moeten weten over kinderen met autisme
Aan het einde van de wereld
Acqua alta
Autisme en spel
Bridget Jones: mad about the boy
Bridget Jones' baby
China Rich Girlfriend
Crazy Rich Asians
De actrice
De geheimzinnige tuin
De geweldige 5-puntsschaal
De Italiaanse minnaar
De Viagra dagboeken
Drankje?
Kids' skills in actie! - Ben Furman - Zoekeenboek.nl
ga naar hoofdinhoud
Kinderen hebben geen problemen, alleen vaardigheden die ze nog moeten aanleren ( Ben Furman). Samenvatting
De methode kids skills is gebaseerd op het Amerikaans psychotherapeutisch model solution focused therapy. Dit oplossingsgericht therapiemodel wordt soms geïnterpreteerd als een model dat oplossingetjes uit de mouw schudt. Dit is echter een misverstand. Wat we bij deze aanpak wel doen is ons van bij de aanvang van de begeleiding richten op de gewenste verandering, de oplossing, het doel waar we naar toe willen. Dit in tegenstelling met de klassieke psychotherapie-modellen waarbij bij aanvang meestal gezocht wordt naar de oorsprong, de achtergronden van het probleem. De methode is bruikbaar binnen individuele begeleidingen maar kan ook door leerkrachten gebruikt worden om met een ganse klas rond het gedrag van de kinderen te werken. In een klassikale aanpak kunnen ook andere cognitieve, motorische of sociale vaardigheden geïntegreerd worden vanuit de idee dat ieder kind wel nog iets te leren heeft.
Kids' Skills in actie! : oplossingsgericht werken in de praktijk (Book, 2010) [WorldCat.org]
Kids' Skills is een oplossingsgerichte methode waarmee kinderen (4 t/m 11 jaar) op een positieve, constructieve manier problemen overwinnen door nieuwe vaardigheden te leren. Kids' Skills leent zich voor het oplossen van de doodgewone, alledaagse problemen die voorkomen bij het opvoeden van kinderen, maar ook voor ernstigere problematiek. Kids' Skills is toe te passen in verschillende situaties: thuis, op school, in de geestelijke gezondheidszorg, in kindertehuizen enzovoort.
Deze
viering is een beloning voor het kind maar ook een sociale gebeurtenis om de omgeving te laten zien
dat het kind de vaardigheid heeft geleerd. Een essentieel onderdeel van het vieren van het succes bij
Kids' Skills is dat kinderen hun supporters bedanken voor het helpen bij het leren van de
vaardigheden. (Furman, 2012 & Furman, 2011) Kinderen leren hun vaardigheden meestal in een paar weken of hooguit een paar maanden. Als dat
niet gebeurt, proberen we te achterhalen wat de reden daarvan is. Een mogelijke verklaring kan zijn
dat de vaardigheid te ingewikkeld is voor het kind, dan proberen we de vaardigheid aan te passen of
in kleinere delen op te splitsen. Een andere mogelijke verklaring is dat het kind niet voldoende begrijpt
wat de voordelen zijn van het behalen van de vaardigheden, in dit geval gaan we een stap terug en
onderzoeken we opnieuw de voordelen van de vaardigheid. We kunnen het kind meer kansen geven
om te oefenen wanneer deze tijd te kort komt. Een vierde mogelijkheid is dat de volwassenen die het
kind steunen, niet voldoende meewerken en hen helpen bij het leren.
Als een kind knoeit met zijn eten, is de te leren vaardigheid netjes eten. Kids' Skills werkt allen als de vaardigheid 'te doen' en 'uitvoerbaar' is. Het moet iets zijn wat het kind
kan demonsteren en oefenen. (Furman, 2012 & Furman, 2011) 2. Eens worden over de vaardigheid die geleerd gaat worden
Kids' Skills werkt het beste wanneer kinderen zelf de vaardigheden bedenken die ze willen leren. Ouders, leerkrachten en andere volwassenen hebben natuurlijk altijd hun eigen ideeën, maar het is
Een van de hoogtepunten van Kids' Skills is het vieren dat het kind de vaardigheid beheerst. Kinderen
zijn niet alleen dol op feestjes, ze vinden het ook geweldig om die te plannen en voor te bereiden. Als
het kind eenmaal interesse toont voor het idee, trek er dan wat tijd voor uit om de details van het
feestje uit te werken, zoals: 'Waar wil je naartoe? Wie wil je uitnodigen? Wat wil je voor hapjes en
drankjes? ' Het feestje is een extra aansporing die aanzienlijk bijdraagt aan de motivatie van het kind
om zich een vaardigheid eigen te maken en in de praktijk te brengen.
- Hart van Nederland - Vroeg gemist? | Gids.tv
- Veel te laat heb ik jou liefgekregen augustinus
- Kids' skills in actie!: oplossingsgericht werken in de praktijk : Furman, Ben, Kujasalo, Kai, Ram, Titia: Amazon.nl: Boeken
- Beste klik aan klik uit lamp blijft branden - Home Lighting Replica
- Wat te doen tegen misselijkheid zwanger in levittown
- Kids' Skills in actie! : oplossingsgericht werken in de praktijk (Book, 2010) [WorldCat.org]
- Hypotheek op 2 namen zetten 2019
- Mijn hond is bang voor vuurwerk - 6 tips tegen de stress | zooplus
- Openingstijden van Cafe Restaurant Hof Van Holland in Tholen
- Lucht in maag niet kunnen boeren op
(2011). Kids' skills: speelse wijze vaardigheden ontwikkelen bij kinderen. Amsterdam: Boom Nelissen Furman, B. (2012). Kids' skills in actie! : oplossingsgericht werken in de praktijk. Amsfoort: Wilco Furman, B. (z. j. ). Kids' skills [PDF]. Opgevraagd van Lycklama à Nijeholt, D. (2010). Met 'kids' 'skills' op naar je doel! [PDF]. Opgevraagd van Schraepen, B. & Verreyken, S. (2015). Orthopedagogiek: een praktijkgerichte basis. Antwerpen/Cambridge: Intersentia. Weerman, A. (2013). 6 psychologische stromingen en één cliënt: theorie en toepassing voor de praktijk. Amsterdam: Boom.